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Un conseiller politique alerte contre le déclin du nombre d'élèves professionnels

                 French.xinhuanet.com | Publié le 2016-03-11 à 18:50


(Xinhua/Zhang Ling)

BEIJING, 11 mars (Xinhua) -- Un conseiller politique chinois a exprimé vendredi ses préoccupations concernant la baisse du nombre d'écoles professionnelles et des élèves inscrits.

Prenant la parole lors de la réunion plénière du Comité national de la Conférence consultative politique du Peuple chinois (CCPPC), durant la session annuelle de l'organe consultatif, Su Hua, directeur adjoint de l'Association nationale de l'éducation professionnelle de Chine, a déclaré que les écoles professionnelles faisaient face à des défis liés à la stagnation des inscriptions d'élèves.

Selon lui, le nombre des établissements secondaires professionnels en Chine a diminué de 2.063 de 2010 à 2014, tandis que les inscriptions d'étudiants ont baissé de 38%. Le nombre d'enseignants à plein temps a diminué de 28%, a ajouté M. Su.

En 2014, il y avait environ 18 millions d'élèves dans les établissements secondaires professionnels, contre 12,7 millions en 1996. Le nombre d'élèves inscrits dans les universités professionnelles s'est élevé à 10 millions en 2014, contre 1,23 million en 1996.

Près de dix millions de diplômés d'écoles professionnelles sont embauchés en tant que personnel technique chaque année, représentant 60% du total de la population active.

Il a cependant suggéré que l'offre actuelle en personnel technique via l'enseignement professionnel n'était peut-être pas suffisante pour l'économie future de la Chine, alors que le pays avance vers sa restructuration.

Il a proposé un examen professionnel national, similaire à l'examen d'entrée universitaire, afin de permettre aux diplômés des établissements secondaires professionnels de trouver une formation dans des universités professionnelles de niveau plus élevé.

Il a également proposé un système de crédit général pour permettre aux étudiants de passer d'établissements secondaires professionnels à des lycées normaux, afin d'offrir diverses options d'éducation.

 
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French.xinhuanet.com | Publié le 2016-03-11 à 18:50


(Xinhua/Zhang Ling)

BEIJING, 11 mars (Xinhua) -- Un conseiller politique chinois a exprimé vendredi ses préoccupations concernant la baisse du nombre d'écoles professionnelles et des élèves inscrits.

Prenant la parole lors de la réunion plénière du Comité national de la Conférence consultative politique du Peuple chinois (CCPPC), durant la session annuelle de l'organe consultatif, Su Hua, directeur adjoint de l'Association nationale de l'éducation professionnelle de Chine, a déclaré que les écoles professionnelles faisaient face à des défis liés à la stagnation des inscriptions d'élèves.

Selon lui, le nombre des établissements secondaires professionnels en Chine a diminué de 2.063 de 2010 à 2014, tandis que les inscriptions d'étudiants ont baissé de 38%. Le nombre d'enseignants à plein temps a diminué de 28%, a ajouté M. Su.

En 2014, il y avait environ 18 millions d'élèves dans les établissements secondaires professionnels, contre 12,7 millions en 1996. Le nombre d'élèves inscrits dans les universités professionnelles s'est élevé à 10 millions en 2014, contre 1,23 million en 1996.

Près de dix millions de diplômés d'écoles professionnelles sont embauchés en tant que personnel technique chaque année, représentant 60% du total de la population active.

Il a cependant suggéré que l'offre actuelle en personnel technique via l'enseignement professionnel n'était peut-être pas suffisante pour l'économie future de la Chine, alors que le pays avance vers sa restructuration.

Il a proposé un examen professionnel national, similaire à l'examen d'entrée universitaire, afin de permettre aux diplômés des établissements secondaires professionnels de trouver une formation dans des universités professionnelles de niveau plus élevé.

Il a également proposé un système de crédit général pour permettre aux étudiants de passer d'établissements secondaires professionnels à des lycées normaux, afin d'offrir diverses options d'éducation.

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