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Djibouti : coup d'envoi d'un projet de transformation de l'école

 
French.xinhuanet.com | Publié le 2018-09-24 à 22:45

DJIBOUTI, 24 septembre (Xinhua) -- Le ministère djiboutien de l'Education nationale et de la Formation professionnelle a donné ce week-end le coup d'envoi d'un projet de transformation de l'école que la Banque mondiale a financé à hauteur de 26 millions de dollars.

Il a précisé dans un communiqué diffusé lundi que ce projet va s'articuler autour de quatre leviers stratégiques : la qualité, l'école inclusive, l'enseignement préscolaire et une combinaison pilotage du système/bonne gouvernance du projet.

Le ministère a appelé l'ensemble des acteurs, et notamment les acteurs de terrain tels que les encadreurs pédagogiques et les chefs d'établissement ainsi que les enseignants, à s'approprier et s'investir pleinement dans la conception, l'élaboration et la mise en oeuvre des activités prévues dans le cadre de ce nouveau projet dans toutes les écoles.

La gestion axée sur les résultats et le renforcement du suivi-évaluation sectoriel sont les conditions sine qua non et les critères fondamentaux pour obtenir les performances exigées par la Banque mondiale dans ce projet, a ajouté le communiqué.

 
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Djibouti : coup d'envoi d'un projet de transformation de l'école

French.xinhuanet.com | Publié le 2018-09-24 à 22:45

DJIBOUTI, 24 septembre (Xinhua) -- Le ministère djiboutien de l'Education nationale et de la Formation professionnelle a donné ce week-end le coup d'envoi d'un projet de transformation de l'école que la Banque mondiale a financé à hauteur de 26 millions de dollars.

Il a précisé dans un communiqué diffusé lundi que ce projet va s'articuler autour de quatre leviers stratégiques : la qualité, l'école inclusive, l'enseignement préscolaire et une combinaison pilotage du système/bonne gouvernance du projet.

Le ministère a appelé l'ensemble des acteurs, et notamment les acteurs de terrain tels que les encadreurs pédagogiques et les chefs d'établissement ainsi que les enseignants, à s'approprier et s'investir pleinement dans la conception, l'élaboration et la mise en oeuvre des activités prévues dans le cadre de ce nouveau projet dans toutes les écoles.

La gestion axée sur les résultats et le renforcement du suivi-évaluation sectoriel sont les conditions sine qua non et les critères fondamentaux pour obtenir les performances exigées par la Banque mondiale dans ce projet, a ajouté le communiqué.

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